Le scénario a eu lieu dans une école pour les assistants de santé et de soins sociaux (ASSC). Il a donc été adapté aux défis éducatifs rencontrés par les enseignants et les apprenants impliqués dans l`apprentissage alternatif de l`école et du travail. Source personnelle (alias Personalist): ce groupe d`approches reconnaît l`unicité de chaque apprenant. Les méthodes de cette catégorie favorisent l`importance des individus dans la création, la direction et la structuration du sens personnel. Les modèles dans ce domaine sont également souvent ciblés pour favoriser des choses comme l`estime de soi, l`auto-efficacité, la compréhension émotionnelle et personnelle et l`acceptation. Le modèle d`enseignement non-directive de Carl Roger serait un bon exemple pour ce groupe. Exemples de modèles existants avec leurs classifications familiales courantes: Si vous avez déjà utilisé des éléments de l`intelligences multiples de Gardner, ou la formule de leçon de lock-STEP de Madeline Hunter pour l`apprentissage de la maîtrise, vous avez utilisé un modèle d`enseignement. Ou si vous avez utilisé les styles d`apprentissage de Bernice McCarthy modèle 4-mat, ou KWL (savoir, voulez savoir, appris), ou le modèle graffiti, ou peut-être six traits d`écriture, ou le modèle Fishbowl discussion pour formuler et livrer une leçon, alors vous avez déjà utilisé un modèle de Enseignement. Vous avez peut-être même créé vos propres modèles d`enseignement, mais vous ne le saviez pas. Cette section présente un scénario issu des recherches menées par Giulia Ortoleva et Mireille Bétrancourt12, chercheurs du laboratoire TECFA – technologie pour la formation et l`apprentissage, de la faculté de psychologie et des sciences de l`éducation de l`Université de Genève. Actuellement (20009) la spécification de scénario formel le plus connu et le langage d`exécution est IMS Learning Design. Il implémente le modèle de conception d`apprentissage de base suivant: les modèles d`enseignement et d`apprentissage sont des éléments essentiels de la planification et de la prestation d`enseignement parce qu`ils aident les éducateurs: traditionnellement, les modèles d`enseignement sont représentés par un large éventail d`enseignements systèmes, chaque système contenant une Fondation philosophique distinctive, ou théorie de base d`apprentissage, avec des méthodologies pédagogiques connexes. La plupart des modèles peuvent être montés souplement dans l`une des quatre ou cinq familles distinctes de psychologie éducative – sociale; traitement de l`information; personnelles les systèmes comportementaux sont les traditionnels, avec constructiviste ajouté dernièrement.
Les modèles qui tombent dans les quatre premières catégories ont des antécédents solides de recherche, de développement et d`utilisation, car la plupart ont été raffinés et testés sur le terrain. De plus, chacune de ces divisions, pour inclure le constructivisme, a une théorie distinctive de l`orientation de l`apprentissage. (Un test de quatre préférences familiales – voir lequel vous croyez le plus. Quatre familles enquête sur la philosophie et la clé de test de la famille quatre) un témoignage personnel: dans tous mes 310 + crédits dans l`enseignement supérieur, les modèles d`enseignement et d`apprentissage a été l`un de mes plus importants cours de troisième cycle-EVER! J`ai deux regrets très forts à propos de ce cours. Le premier est que je souhaite qu`il ait fait partie de ma formation de préparation des enseignants de premier cycle. Mon autre regret est que ce cours n`est pas plus universel dans les programmes de formation des enseignants, ou obligatoire dans les séquences supérieures d`enseignement supérieur. Voir aussi les exemples de cas de catégorie. La distinction entre un scénario (abstrait) et un exemple concret de cas n`est pas toujours facile dans la littérature, étant donné que les cas d`exemples publiés tentent de généraliser…